Ресурсный Центр Дистанционного Образования детей-инвалидов

Информационный ресурс

Форум
Рекомендации по выбору профессии

Текущий пользователь: Гость
  • На этом форуме разрешено писать гостям
  • Гости не могут оформлять подписку на email
  • Сообщения гостей будут модерироваться перед публикацией
Search 
Поиск в форумах:


 
Текущий форум
Все форумы
Совпадение по любому слову
Совпадение по всем словам
Совпадение по фразе

Рекомендации по выбору профессии

Reply to Post
ПользовательСообщение

12:49
01.03.2016

admin

Администратор

сообщений 39

Рекомендации школьникам

  Как выбрать  профессию

7 шагов к взвешенному решению

 

1.СОСТАВИТЬ СПИСОК ПОДХОДЯЩИХ ПРОФЕССИЙ. 

Составьте список профессий, которые Вам нравятся, интересны, по которым Вы хотели бы работать, которые Вам подходят. 

2.СОСТАВИТЬ ПЕРЕЧЕНЬ ТРЕБОВАНИЙ К ВЫБИРАЕМОЙ ПРОФЕССИИ. 

Составьте список своих требований: 

выбираемая профессия и будущий род занятий; 

выбираемая профессия и жизненные ценности; 

выбираемая профессия и жизненные цели; 

выбираемая профессия и мои сегодняшние горячие проблемы; 

выбираемая профессия и реальное трудоустройство по специальности; 

желательный уровень профессиональной подготовки; 

выбираемая профессия и мои склонности и способности; 

желательные содержание, характер и условия работы. 

3. ОПРЕДЕЛИТЬ ЗНАЧИМОСТЬ КАЖДОГО ТРЕБОВАНИЯ. 

Определите, насколько все перечисленные требования значимы. Может быть, есть менее важные требования, которые, по большому счету, можно и не учитывать. 

4.ОЦЕНИТЬ СВОЕ СООТВЕТСТВИЕ ТРЕБОВАНИЯМ КАЖДОЙ ИЗ ПОДХОДЯЩИХ ПРОФЕССИЙ. 

Кроме тех требований, которые есть у Вас к профессии, существуют и требования самой профессии. Проанализируйте, развиты ли у Вас профессиональные качества, отвечают ли ваши интеллектуальные способности, психологические особенности, состояние здоровья требованиям профессии.  

5. ПОДСЧИТАТЬ И ПРОАНАЛИЗИРОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ. 

Проанализируйте, какая профессия из всего списка больше других подходит Вам по всем пунктам. 

6. ПРОВЕРИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ. 

Чтобы убедиться в правильности Ваших размышлений, обсудите свое решение с друзьями, родителями, учителями, психологом, профконсультантом. 

7. ОПРЕДЕЛИТЬ ОСНОВНЫЕ ПРАКТИЧЕСКИЕ ШАГИ К УСПЕХУ. 

Итак, Вы приняли решение, теперь важно определить: в каком учебном заведении Вы сможете получить профессиональное образование, как развивать в себе профессионально важные качества, как можно получить практический опыт работы по данной специальности, как повысить свою конкурентоспособность на рынке труда. 

 

 

Человек должен выбирать профессию с учетом

 

*своего образа «Я», который включает в себя: собственно образ человека, способ мыслей о самом себе и оценки себя; 

* интеллекта: структуры общих способностей и способностей к обучению и научению;

* специальных способностей: уровня развития общих и специальных способностей и их структуры.

Любая профессия требует, чтобы у человека присутствовали так называемые “профессионально важные качества” — например, корректору важно внимание, художнику — образное мышление и т.д. Поэтому, выбирая определенную профессию, важно осознать, есть ли у тебя СПОСОБНОСТИ, соответствующие профессионально важным качествам. В ситуации сомнения выбирай ту профессию, где твои способности будут максимально реализованы, в этой деятельности ты добьешься наибольшего успеха.

*интересов: тенденций поведения, проявляющихся в желании, поиске и выполнении человеком определенных видов деятельности. Профессия должна быть ИНТЕРЕСНА. Если тебе нравятся животные, растения, то тебе будет интересно в своей профессиональной деятельности сталкиваться с объектами живой природы. Если ты любишь технику — интерес к ней будет поддерживать тебя в деятельности инженера-конструктора или физика-теоретика. 

*ценностей личности: того, чего люди ожидают и что ищут для себя в трудовой деятельности. Ценности подразделяются на внутренние (содержательные) — то, что содержит в себе сам процесс труда и его непосредственный продукт как таковой, и внешние (сопутствующие) по отношению к процессу труда, такие как оплата, престиж, социально-психологические условия; 

* отношения к труду, работе и профессии. Отношение к труду является производным от системы ценностей. Оно формируется в процессе становления карьеры, определяет эффективность и производительность деятельности; 

* потребностей, которые определяют мотивы выбора профессии и успешность в этой профессии. Потребности могут удовлетворяться различными путями, поэтому они менее значимы при выборе, чем способности и интересы. Они определяют способ деятельности, а не ее содержание; 

* черт личности — наиболее общих моделей поведения, оказывающих влияние на форму трудового поведения человека. Тип реализуемой профессиональной деятельности должен совпадать с твоим ЛИЧНОСТНЫМ, характерологическим типом. Скажем, если ты общителен — тебе больше подойдут профессии, связанные с многочисленными контактами, а если эмоционально неустойчив — не сможешь выполнять рутинные виды деятельности, требующие концентрации в течение длительного времени. 

* профессиональной зрелости. На разных этапах своего развития человек выбирает профессию различным образом. Человек, впервые выбирающий профессию, имеет значительно более широкое поле выбора, чем уже получивший профессиональное образование. Люди, имеющие семью и не имеющие, также обладают разным по объему полем выбора. Различно оно и у представителей разных социальных слоев. Уровень профессиональной зрелости определяется тем, насколько человек, выбирающий профессию, учитывает конкретные особенности своей ситуации выбора.

 

 

 

 

 

 

Рекомендации для родителей «Как помочь ребенку выбрать профессию»

 

Выбор профессии – важное и ответственное дело! Выбирая профессию, нужно учитывать в первую очередь интересы ребенка, его склонности, способности, желание и только потом семейные традиции и интересы. 

 * Дайте ребенку право выбора будущей профессии.

 * Обсуждайте вместе с воспитанниками «за» и «против» выбранной им профессии.

 * Рассматривайте выбор будущей профессии не только с позиции материальной выгоды, но и с позиции морального удовлетворения.

 * Учитывайте в выборе будущей профессии личностные качества воспитанника, которые необходимы ему в данной специальности.

 * Поддерживайте воспитанника, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась.

 * Если воспитанник увлекся какой – то профессией, дайте ему возможность поддерживать этот интерес с помощью литературы и т.д. 

 

Типичные ошибки ребенка и семьи при выборе профессии

 

 1. Ориентация семьей ребенка сразу на профессию высшей квалификации

 2. Пренебрежение к профессиям, которые являются не престижными, хотя и значимыми в жизни.

 3. Отсутствие у ребенка своего мнения в  выборе профессии и принятии решения не собственной воле, а по требованию родителей или других людей.

 4. Перенос отношения к конкретному человеку, который является представителем какой – либо профессии, на саму профессию.

 5. Увлечение только внешней или какой – либо одной стороной профессии.

 6. Перенос орошения к учебному предмету на профессию, связанную с этим учебным предметом.

 7. Выбор профессии, связанный с выбором данной профессии друзьями.

 8. Отсутствие умения разобраться. Оценить свои способности, возможности в выбранной профессии.

 9. Выбор профессии, определяемый материальными соображениями семьи и самого ребенка.

 10. Завышенная или заниженная самооценка собственных личностных качеств, которая способствует неадекватности в выборе той или иной профессии

 

                     

Рекомендации по выбору профессии

  • Каждый сам выбирает свою профессию и сам должен ошибаться и учиться на своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему.
  • Осознайте ценность вашего выбора (для себя и для общества), изучайте профессию и всё, что с ней связано.
  • Сориентируйтесь в конкретной социально-экономической ситуации (потребность, престижность, зарплата и т.п.).
  • Произнося «Я хочу», знайте, что вы можете и что надо в данных обстоятельствах.
  • Выделите дальнюю профессиональную цель (мечту), соотнесите её с другими жизненными целями (личностными, семейными, досуговыми).
  • Постройте для себя систему ближних и средних перспектив, как этапов движения к дальней цели.
  • Не бойтесь поиска, риска, смело исправляйте ошибки, возвращайтесь с неправильно выбранного пути.
  • Выбирать следует не только профессию, но и связанный с ней образ жизни и подходящий для вас вид деятельности.
  • Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков.
  • Имейте резервный вариант на случай неудачи.
  • Осознайте трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.
  • Наметьте (спланируйте) пути и средства преодоления трудностей.
  • Для приближения мечты надо много работать, читать, думать.
  • Начинайте практическую реализацию намеченного плана с самого малого: ежедневного рефлексивного анализа своей жизнедеятельности.

 

 

 

 

Как помочь ребенку в выборе профессии?

(краткие рекомендации родителям)

 

1. Дайте своему ребёнку право выбора будущей профессии, не давите на ребёнка т.к. дети в последствие могут просто не захотеть работать по полученной специальности.

2. Информацию о профессиональных планах ребенка можно получить только в ходе откровенной беседы с ним, ни в коем случае не на бегу. Лучше всего завести разговор как бы «к слову». При этом старайтесь проявлять терпение, такт и искреннюю заинтересованность.

3.  Если ребенок не может выбрать профессию сам:

Попытайтесь понять, с чем связаны трудности в определении планов на жизнь (с личными особенностями, страхами, неуверенностью в себе, незнанием профессий и пр.) 

Помогите ребенку определиться с его интересами, желаниями, способностями и возможностями. 

Помогите ему разработать критерии выбора профессии (принципиальные требования к будущей деятельности и необходимые условия труда), делитесь своим  опытом. 

4. Если ребенок выбирает профессию, которая Вас не устраивает:

Обсуждайте вместе с ним возможные «за» и «против» выбранной им профессии. Не навязывайте свою точку зрения.

Не отговаривайте его и не запрещайте ему что-то категорично. Постарайтесь выяснить, на чем основан его выбор.

Помогите своему ребенку подготовить «запасной вариант» на случай неудачи на выбранном пути.

5. Если ребенок уже выбрал профессию:

Психологически поддерживайте ребёнка, если у него есть терпение и желание, чтобы его мечта сбылась. Напоминайте ему о его успехах; демонстрируйте свою уверенность в его силах 

Помогите ему превратить мечту в цель, предложите ребенку разработать план действий для достижения поставленной цели с указанием сроков и промежуточных результатов на пути. 

Помните, что дети перенимают традиции отношения к профессии, к труду своих родителей. 

 

 

 

ТЕСТ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ

  «КАКАЯ ПРОФЕССИЯ ВАМ ПОХОДИТ БОЛЬШЕ ВСЕГО» 

Несмотря на то, что все люди разные (характеры, привычки, интересы…),  всех нас можно разделить на экстравертов и интровертов с высоким и низким нейротизмом. 

ИНСТРУКЦИЯ. Прочитайте характеристики каждого типа и попробуйте разобраться — к какому из них относитесь вы?

 Экстраверт

ориентирован на внешний мир, раскрыт происходящим событиям;

активен, инициативен, склонен к риску;

открыто высказывает свое мнение;

контактен, легко знакомится и также легко расстается с людьми;

соотносит  свои взгляды с мнением окружающих;

хорошо работает в коллективе.

Интроверт

ориентирован на свой внутренний мир и свои впечатления от внешних факторов;

часто с трудом входит в новые контакты, поэтому имеет узкий круг друзей;

стремится к тишине, старается  защититься от обилия новой информации;

внешне спокоен, выглядит задумчивым, как правило, молчалив;

обычно не любит неожиданностей;

хорошо работает в одиночку.

Однако не думайте, что быть экстравертом хорошо, а интровертом плохо. Экстраверты, например, помимо сильных качеств, имеют еще и слабые. Это импульсивность, поверхностность в чувствах, разбросанность. Интроверты же сильны тем, что обладают настойчивостью, умеют вдумчиво работать, глубоки в своих эмоциях и размышлениях.

Как было сказано выше, люди различаются еще и по качеству нейротизма. Это качество обеспечивает эмоциональную устойчивость человека.

Вам присущ высокий нейротизм, если вы:

бываете вспыльчивы;

нервны;

чрезмерно впечатлительны;

с трудом привыкаете к новой обстановке.

Вам присущ низкий нейротизм, если вы отличаетесь:

уравновешенностью;

стабильностью;

большим самоуважением;

устойчивостью к стрессовым ситуациям.

Однако, как и в предыдущем случае, каждый из этих типов (\’неустойчивых\’ или \’устойчивых\’) имеет свои плюсы и минусы. Люди с высоким нейротизмом, как правило, тонкие, отзвывчивые, склонны к сочувствию. Их можно сравнить со скрипкой: на легкое прикосновение они отвечают мелодичным звуком. Люди с низким нейротизмом во многих случаях (конечно, не всегда) бывают \’толстокожими\’. Они напоминают барабан: не чувствуют намеков, им нужно говорить все прямо \’в лоб\’. Но такие люди очень работоспособны, они могут выстоять в самой сложной ситуации и не потерять самообладания.

 Какая профессия Вам подойдет лучше всего?

1. Если вы интроверт и у вас высокий нейротизм,  не стоит  выбирать профессии, связанные с частыми и интенсивными контактами с людьми -  профессии бизнесмена, менеджера, учителя, продавца. Ищите свою будущую работу там, где можно трудиться за письменным столом и можно заняться предметным трудом — исследованием, творчеством, что-то мастерить, конструировать, моделировать и так далее.

 

2. Если вы экстраверт и у вас высокий нейротизм, вам нежелательно выбирать  профессии операторского типа — профессии летчика, шофера, диспетчера. Вы будете скучать без общения с людьми, у Вас могут часто случаться ошибки в работе — аварии, поломки и так далее. Не выбирайте также профессии  на конвейерном производстве, связанные с монотонной работой.

 

3. Если вы интроверт и у вас низкий нейротизм, вам подойдет профессия операторского типа, но противопоказана работа, предполагающая общение с людьми, -  руководителя, предпринимателя, педагога, журналиста,  общественного деятеля.

 

4. Если вы экстраверт и у вас низкий нейротизм, то для вас идеально подходят  профессии в тех областях, где предусмотрено интенсивное общение с людьми, вы всегда добьетесь успеха — профессии менеджера, руководителя, бизнесмена.

 

 

 

Типы профессий (для родителей и  школьников)

 

"человек-техника"- предполагает высокую исполнительскую дисциплину, аккуратность, практическое мышление, техническую фантазию, способность мысленно соединять и разъединять технические устройства (инженер, строитель, водитель, автослесарь и др). 

 

"человек-человек"- предполагает умение устанавливать и поддерживать контакты с людьми, способность понимать людей, понимать их помыслы и намеренья, терпение (учитель, врач, следователь, продавец, переводчик, экскурсовод и др.). 

 

"человек-природа" — предполагает деятельную любовь к природе, дальновидность, инициативу, самостоятельность (агроном, биолог, географ, геолог, эколог и др.).

 

"человек — знаковая система" — предполагает умение абстрагироваться от реальных предметов, воображение, сосредоточенность, усидчивость, внимание (математик, программист, экономист, бухгалтер и др). 

 

"человек — художественный образ" — предполагает наличие способностей к искусству, творческое воображение, образное мышление, трудолюбие целеустремленность (артист, художник, музыкант, певец, дизайнер, модельер и др.). 

 


Reply to Post


Ответ в тему: Рекомендации по выбору профессии

ПРИМЕЧАНИЕ: Новые сообщения модерируются перед появлением

Имя гостя (обязательно):

E-MAIL (обязательно):

Guest URL (required)

Защита от спама: напишите результат вычисления!
Напишите сумму чисел: 1 + 10        (обязательно)

Ответ в тему:


 

 


О форуме Ресурсный Центр Дистанционного Образования детей-инвалидов.

Сейчас на форуме:

1 Гость

Максимум одновременно было: 34

Форумов:

Групп: 3

Форумов: 6

Тем: 46

Сообщений: 64

Участники:

Всего 4 участников

Всего 16 гостей

admin оставил 39 сообщений

Лучшие авторы:

Leonid - 9

Наталья - 6

distcentr@gmail.com - 1


Simple Forum - Версия 2.1 (Build 237)

Simple Forum WordPress Plugin созданный Andy Staines:Yellow Swordfish

Иконки / скины форума: default / butt-millo-ru

Набор иконок по умолчанию 'Silk' созданный Mark James: fam fam fam

Антиспам защита созданная Michael Woehrer:Software Guide

Админка использует Tabifier от Patrick Fitzgerald: BarelyFitz Designs


Спасибо всем кто помогал учавствовать в создании этого плагина